Su ve Atıksulardan Nütrient Giderimi

Dersin amacı

Su ve atıksularda bulunan azot ve fosforun kaynaklarının ve etkilerinin araştırılması, fiziksel, kimyasal ve biyolojik azot ve fosfor giderim sistemlerinin incelenmesi, ortak azot ve fosfor gideren sistemlerin çalışma prensiplerinin araştırılması.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Ortak azot ve fosfor giderim sistemlerini kullanabilmek
2. ÖÇ-2Su ve atıksulardaki azot ve fosfor kaynaklarını belirlemek
3. ÖÇ-3Azot ve fosforlu bileşiklerin su yaşamına etkisini tespit etmek

Dersin içeriği

Azot ve fosforun su ve atık su kaynakları, çevresel öneme sahip azot ve fosfor bileşikleri, azot ve fosfor döngüleri, ötrofikasyon, biyolojik azot giderme yöntemleri, nitrifikasyon-denitrifikasyon sistemleri, damlatma filtreleri, azot kimyasal giderme yöntemleri, kırılma noktası klorlama, iyon değişimi, biyolojik fosfor giderme yöntemleri, kimyasal fosfor giderme yöntemleri.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

1- Metcalf&Eddy 1991 Wastewater Engineering: Treatment, Disposal, Reuse; McGraw Hill, 3. Edition

Diğer kaynaklar

2- Samsunlu, A.,2006. Atıksuların Arıtılması, Birsen Yayınevi3- Kiely, G., 1997. “Environmental Engineering”, McGraw-Hill 4- Ray, T.B., 1995. “Environmental Engineering”, PWS Publishing Company

Değerlendirme

• Ödev 1 %10
• Arasınav 1 %20
• Dönem Sonu Sınavı %70

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1A. Matematik, fen bilimleri ve Çevre Mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, Çevre mühendisliği alanına özgü karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
2. PÇ-2B. Çevre Mühendisliği alanında karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
3. PÇ-3C. Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
4. PÇ-4D. Çevre Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
5. PÇ-5E. Çevre Mühendisliği alanında karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
6. PÇ-6F. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.
7. PÇ-7G. Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
8. PÇ-8H. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
9. PÇ-9I. Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
10. PÇ-10J. Çevre Mühendisliği alanında proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
11. PÇ-11K. Çevre Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; Çevre mühendisliği çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

AKTS iş yükü