Isı Değiştiricileri

Dersin amacı

Dersin amacı öğrencilere ısı değiştiricisi analizinin temel bilgilerini vermektir

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Öğrenciler ısı değiştiricilerini tanımlama ve sınıflandırma konularında detaylı bilgiye sahip olacaklardır
2. ÖÇ-2Öğrencilere ısı değiştiricilerinin ısıl hesaplarını formüle etme ve ısıl hesap problemlerini çözebilme becerisi kazandırmak
3. ÖÇ-3Öğrencilere ısı değiştiricisi tasarlayabilme bilgi ve becerisini kazandırmak

Dersin içeriği

Isı değiştiricilerinin tanımı, sınıflandırılması; Isı değiştiricilerinin konstrüksiyonları; Isı değiştiricilerinde akış düzenlemeleri; Isı değiştiricilerin analizinde kullanılan metotlar: Isı değiştiricisi etkinliği-geçiş birimi sayısı, logaritmik ortalama sıcaklık farkı, sıcaklık etkinliği-soğuk tarafın akışkan değişkenlerine bağlı geçiş birimi sayısı, sıcaklık farkları oranı, sıcaklık etkinliği yöntemleri; Isı değiştiricilerinde basınç düşümü; Isı değiştiricilerinde malzeme seçimi ve mukavemet hesapları

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

[1] Genceli, OF, 1999, Isı Değiştiricileri, Birsen yayınevi.

Diğer kaynaklar

[1] Kakaç, S. ve Liu, H, 1998, Heat Exchangers, Selection, Rating and Thermal Design, CRC Press LLC.

Dokümanlar

.

Ödevler

..

Sınavlar

.

Değerlendirme

• Sunum / Seminer Hazırlama 1 %25
• Arasınav 1 %25
• Dönem Sonu Sınavı %50

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1A. Matematik, fen bilimleri ve Makine Mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, Makine mühendisliği alanına özgü karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
2. PÇ-2B. Makine Mühendisliği alanında karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
3. PÇ-3C. Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
4. PÇ-4D. Makine Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
5. PÇ-5E. Makine Mühendisliği alanında karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
6. PÇ-6F. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.
7. PÇ-7G. Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
8. PÇ-8H. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
9. PÇ-9I. Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
10. PÇ-10J. Makine Mühendisliği alanında proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
11. PÇ-11K. Makine Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; Makine mühendisliği çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

AKTS iş yükü