Çevre Modelleme

Dersin amacı

Çevre modellemesinin temel kavramlarının öğretilmesi, Model uygulama becerilerinin kazandırılması, Su kaynakları, hava gibi çeşitli çevre bileşenlerinde kullanılan modellerin kullanımının tanıtılması.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Çevre modellemesi hedeflerinin kavranması
2. ÖÇ-2Alıcı ortamlarda kirleticilerin davranışlarının ve bunlara etkiyen faktörlerin öğrenilmesi
3. ÖÇ-3Bir su kalitesi veya hava kalitesi modelini çalıştırma ve sonuçlarını yorumlama becerilerini kazanılması
4. ÖÇ-4Model geliştirilmesi için gerekli verilerin, model kalibrasyonlarının ve doğrulamanın öğrenilmesi,
5. ÖÇ-5Modellemenin çevre bilimleri ve çevre mühendisliğinde önemi ve kullanım alanlarının kavranması

Dersin içeriği

Modellemenin çevre bilimleri ve çevre mühendisliğinde önemi ve kullanım alanları, Model tanımları ve kullanımı, Çevre Modellemesinin Adımları, Modellerin Sınıflandırılması, Kütle Korunumu, Kutu Model Yaklaşımı, Model Sunumu, Çözünmüş Oksijen (ÇO) Analizinin Temel Bileşenleri, Akarsu Modelleme, Göl Modelleme, Haliç Modelleme, Körfez Modelleme, Hava Kalitesi Modelleri.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

Öğretim üyesi ders notları

Diğer kaynaklar

- Surface Water-Quality Modeling, Steven C. Chapra, WCB, McGraw-Hill, ISBN 0-07-011364-5, http:// www.mhcollege.com - Mathematical Modelling of Water Quality, Gerald, T. Orlob, John Wiley&Sons, New York, 1983. - An Introduction to Water Quality Modellin

Değerlendirme

• Kısa Sınav 1 %10
• Arasınav 1 %20
• Dönem Sonu Sınavı %70

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1A. Matematik, fen bilimleri ve Çevre Mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, Çevre mühendisliği alanına özgü karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
2. PÇ-2B. Çevre Mühendisliği alanında karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
3. PÇ-3C. Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
4. PÇ-4D. Çevre Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
5. PÇ-5E. Çevre Mühendisliği alanında karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
6. PÇ-6F. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.
7. PÇ-7G. Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
8. PÇ-8H. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
9. PÇ-9I. Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
10. PÇ-10J. Çevre Mühendisliği alanında proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
11. PÇ-11K. Çevre Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; Çevre mühendisliği çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

AKTS iş yükü