Sayısal Tasarım Laboratuarı

Dersin amacı

Öğrencilerin sayısal sistemler hakkında aldıkları teorik bilgiyi ve tasarladıkları sayısal sistemleri uygulayabilme becerisi kazandırmaktır.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Sayısal sistemler hakkında alınan teorik bilgiyi ve tasarlanan sayısal sistemleri uygulayabilme becerisi elde etmek
2. ÖÇ-2Orta ölçekli tüm devre lojik elemanları tanıyabilme
3. ÖÇ-3Orta ölçekli tüm devre lojik elemanlarla işlem yapabilme

Dersin içeriği

Temel Lojik Kapı Karakteristiklerinin Ölçülmesi, Kombinazonal (Birleşimsel) Lojik Devreler, Farklı Yapılardaki Lojik Kapı Devrelerinin Karakteristiklerinin ve Prensiplerinin Anlaşılması, Aritmetik birimdeki Yarım-Toplayıcı ve Tam-Toplayıcının karakteristiklerinin anlaşılması, Tümleme Teorisinin ve Çıkarma Devrelerinin Gerçeklenmesinin Anlaşılması, Kombinazonsal ve Ardışıl Lojik Devrelerin Farklarının ve Çeşitli Bellek Birimi Uygulamalarının İncelenmesi, Sayıcıların Prensiplerinin ve J-K Flip-Floplarıyla Nasıl Gerçeklendiklerinin İncelenmesi

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

Ders notları

Diğer kaynaklar

1. M. Morris Mano,“Digital Design”, 2th Edition, 1991, Prentice-Hall International
2. M. Morris Mano, Çeviren ve uyarlayanlar : Seta Boğosyan, Metin Gökaşan, Salman Kurtulan, “Sayısal Tasarım”, İkinci Baskı, 2002, Literatür Yayıncılık
3. Dijital Lojik Laboratuvarı KL-300 Deney Kılavuzu King Instrument Electronics Co.,LTD

Dokümanlar

Ders notları

Ödevler

Ders notları

Sınavlar

Ders notları

Değerlendirme

• Sözlü Sınav 1 %10
• Arasınav 1 %30
• Dönem Sonu Sınavı %60

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1A. Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik Mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, Elektrik-Elektronik mühendisliği alanına özgü karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
2. PÇ-2B. Elektrik-Elektronik Mühendisliği alanında karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
3. PÇ-3C. Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
4. PÇ-4D. Elektrik-Elektronik Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
5. PÇ-5E. Elektrik-Elektronik Mühendisliği alanında karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
6. PÇ-6F. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.
7. PÇ-7G. Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
8. PÇ-8H. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
9. PÇ-9I. Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
10. PÇ-10J. Elektrik-Elektronik Mühendisliği alanında proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
11. PÇ-11K. Elektrik-Elektronik Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; Elektrik-Elektronik mühendisliği çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

AKTS iş yükü