Sayısal Tasarım

Dersin amacı

Sayısal sistemlerin anlaşılması ve sayısal tasarım yapabilme yeteneğinin öğrencilere kazandırılması.

Öğrenme çıktıları

1. ÖÇ-1Boole cebri ve lojik kapı devrelerinin ilkelerinin öğrenilmesi.
2. ÖÇ-2İkili sayı sistemi ve diğer sayı sistemleri arasında dönüşümlerin öğrenilmesi.
3. ÖÇ-3Boole fonksiyonlarının sadeleştirilme ve gerçekleştirilme yöntemlerinin öğrenilmesi.
4. ÖÇ-4Kombinezonsal lojik devrelerin ve elemanların öğrenilmesi.
5. ÖÇ-5Orta ölçekli tüm devre lojik elemanlar ve programlanabilir tüm devre lojik elemanların öğrenilmesi.
6. ÖÇ-6Ardışıl lojik elemanların öğrenilmesi.

Dersin içeriği

İkili sayı sistemi ve diğer sayı sistemleri arasında dönüşümler. Boole cebri ve lojik kapı devreleri. Boole fonksiyonlarının sadeleştirilme ve gerçekleştirilme yöntemleri. Kombinezonsal lojik devrelerin ve elemanlar. Orta ölçekli tüm devre lojik elemanlar ve programlanabilir tüm devre lojik elemanlar. Ardışıl lojik elemanlar.Yukarıdaki içeriğe ilişkin laboratuar deneyleri.

Haftalık konular

Kaynaklar ve materyaller

Ders notu

Ders Notları

Diğer kaynaklar

[2]--Digital Design- , M. Morris Mano; Prentice-Hall International

Dokümanlar

Ders Notları

Ödevler

Her hafta öğrencilere çözmeleri için problem; Laboratuar föyünden ön çalışma

Sınavlar

Dönem Başlarında WEB Üzerinde Duyurulacaktır

Değerlendirme

• Sözlü Sınav 1 %10
• Arasınav 1 %30
• Dönem Sonu Sınavı %60

Program çıktıları ile ilişkisi

1. PÇ-1A. Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik Mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, Elektrik-Elektronik mühendisliği alanına özgü karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi.
2. PÇ-2B. Elektrik-Elektronik Mühendisliği alanında karmaşık mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi.
3. PÇ-3C. Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi.
4. PÇ-4D. Elektrik-Elektronik Mühendisliği uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi.
5. PÇ-5E. Elektrik-Elektronik Mühendisliği alanında karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi.
6. PÇ-6F. Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi.
7. PÇ-7G. Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi.
8. PÇ-8H. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği konusunda farkındalık; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi.
9. PÇ-9I. Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk ve mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi.
10. PÇ-10J. Elektrik-Elektronik Mühendisliği alanında proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi.
11. PÇ-11K. Elektrik-Elektronik Mühendisliği uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; Elektrik-Elektronik mühendisliği çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık.

AKTS iş yükü